客观日本

从压岁钱开始的家庭金钱观教育

2021年01月29日 学前教育

马上就是春节了。各位家长是如何处理孩子收到的压岁钱的?在被孩子问到有关钱的问题时,各位家长又是如何回答的呢?

“钱”对大人来说也是一个非常谨慎的话题。不过,“钱”也是我们生存的必需品。正因为其既重要又难以解释,所以才希望孩子们能正确理解。这次让我们一起来思考一下压岁钱的问题,压岁钱通常是孩子初次接触金钱的机会。

title

日本也有给孩子压岁钱的习惯,但据说最初不是给钱,而是由家里的长辈把过年时供奉年神的镜饼(扁圆形年糕)敲开分给家人和亲戚,并不局限于给孩子,这大概是关于压岁钱起源的最可靠说法。当时年糕是很有价值的物品,但后来随着经济的快速发展,给钱的做法变成了主流,压岁钱就由年糕变成了钱。与此同时,发压岁钱的对象也由家人和亲戚变成了小孩,现在的老年人里还有小时候压岁钱收到过年糕的人。

笔者有了孩子之后,为孩子开了自己的银行账户,兴冲冲地决定把孩子收到的礼金和压岁钱全部存起来,但说实话,有一部分被笔者花掉了。不过,孩子上幼儿园后,每年寒假前园长都会建议“家长不要花孩子的压岁钱,而是给孩子存起来”,因此自从孩子入园后就全部给他们存了起来。

截至去年,每年都是笔者代替孩子去银行存钱,但随着孩子们逐渐开始对数字和钱感兴趣,今年笔者带孩子一起去了银行,让孩子亲手把压岁钱存入账户。

title

笔者首先在家里跟孩子们聊了压岁钱的话题。比如问孩子,“这些压岁钱是谁给的来着?”、“祖父母为什么会给你们压岁钱呢?”。通过提问题,让孩子尝试自己思考。

关于压岁钱的金额,每个人的想法也不一样。既有每年给相同金额的亲戚,也有用孩子的年龄乘以500日元来确定压岁钱金额的亲戚。压岁钱的金额包含着给钱人的想法。如果孩子问起“为什么每个人给的压岁钱金额都不一样?”,家里人可以告诉孩子:“不一定是金额越高越好喔。大家给压岁钱的时候都在祝愿〇〇(孩子的名字)健康快乐。开心吧。要谢谢大家喔。”

绝对不能说“〇〇叔叔给的压岁钱最多”这样的话。容易让孩子觉得给的多的人是好人,东西越贵越好,这也不利于孩子的教育。

聊过压岁钱的话题后,继续聊银行的话题。这时可以问孩子:“这么多钱要怎么处理啊?”、“你觉得放在哪里好呢?”。孩子大多数情况下可能都会回答“买玩具~!”。家长接下来的回答很重要。

即使对孩子说要全部存起来,但因为孩子还不了解存钱的概念,也许会觉得自己的钱要消失了,或者要被父母拿走了。此时可以试着建议孩子不要把全部压岁钱都用来买玩具,而是让孩子自由使用其中的10%,然后把剩下的存起来。另外还要告诉孩子,存起来并不是钱消失了,而是在不使用的时候让银行代为保管。把这两点跟孩子说清楚应该就可以了。

笔者的孩子还在上幼儿园,因此要使用他们那个年龄也能听懂的语言来解释,笔者是这样解释的:“放在家里的话,可能会忘记放在了哪里,也可能会被小偷偷走,还可能被爸爸妈妈买东西花掉。所以,在〇〇成为中学生,能够自己决定怎样好好花钱之前,我们先把它存到银行里吧。”

然后把存折分别交给孩子们,一起去银行。虽然是第一次见到存折,但看到上面写着自己的名字,孩子们高兴地欢呼:“是我的~!”。

日本银行的儿童存折大多都可以选择可爱的设计。写着自己名字的存折会让孩子觉得是自己的所有物,因此建议大家在孩子小时候就为孩子办一个自己名下的存折。

笔者跟孩子们去了附近的邮局,让孩子自己在ATM机上进行操作。放入存折、放入钱,最后再收回存折。回家后跟孩子一起查看存折,告诉他们“放入ATM机的钱数跟存折上的数字相同!这样就不会忘记有多少钱了!”。还可以跟孩子一起查看之前存入的金额。此时也可以用提问的方式跟孩子交流,比如“数字变得越来越大了!”、“这么多钱可以做什么呢?”等等。或者说“现在这些钱应该可以买一个稍微大点的电车玩具了。如果想买更大的,应该还要再多存一点。”等等,跟孩子的交流也会变得有趣起来。

title

孩子们可能很快就忘记存折上存了多少钱。但每年跟爸爸妈妈一起去银行,把祖父祖母亲朋好友给的压岁钱存起来这件事肯定会留在他们的记忆中。等他们慢慢长大,需要用钱的时候,这些钱应该会帮助他们离自己的梦想更近一些。

文:原田捷子
编辑修改:JST客观日本编辑部

专题网页