日本幼儿园的活动（一）：为何举行运动会？

幼儿园是孩子初次体验集体生活的地方。除了每天的园内生活外，还会举行各种活动。幼儿园里举办的活动能让人感受到季节的变迁，还可以了解传统文化和习俗。

幼儿园生活中广受关注的活动主要有夏日祭、运动会和游戏会（孩子们自己演出及做游戏等文艺类表演）等。此外还有家长也要参加的入园式和毕业典礼、乘坐巴士出行的郊游、秋季的挖红薯等收获农作物的活动、展示手工和绘画等作品的展览会、表演唱歌和演奏各种乐器的音乐会、捣年糕等过年仪式，以及春分时撒豆驱邪仪式等，平均下来每个月都会有一次大大小小的活动。虽然是娱乐活动，但每项活动都包含着教育孩子的目的或目标。

本文将为大家详细介绍一下不仅仅是幼儿园与保育园、小学、初中、高中，甚至大学、企业和某些地区也会时常举办的“运动会”。

运动会不仅是体育比赛，更重要的是学习问候礼仪和集体行动

举办运动会的理由及收获

①健康

顾名思义，运动会的最主要目的是让孩子们运动。锻炼身体有益于健康。对于正在成长的孩子来说，到外面去玩耍和锻炼身体是一项非常重要的任务，可以增强体力。还能让孩子们意识到运动是一件令人愉快的事情，从而培养他们自己主动锻炼身体的热情。

另外，要想健康地生活，除了运动外，还要有健康的饮食并保持身体清洁。例如，运动会时吃的便当以及大家聚在一起愉快地进餐的行为也有助于身心健康。为方便运动，需要换上运动服，出汗后需要再换回园服。从外面回到教室或家中时要洗手。每天要洗澡保持身体清洁。除了运动外，所有这些与运动有关的事情也都有益于健康。

②人际关系

运动会每年都举行，因此可以感受到孩子们每年的成长。孩子们自己也能发现以前做不到的事情现在可以做到了、赛跑速度变快了等等。例如，最开始时跑不快的孩子通过坚持不懈地练习可以跑得更快。通过练习可以完成下腰和倒立等动作。随着能做到的事情不断增加，孩子们可以获得成就感、成长感和独立感。还可能培养出坚持不懈的精神和不屈不挠的毅力。

对家长来说，运动会是一个可以真正了解孩子成长的机会。比如，小班时第一次参加运动会哭个不停，既没有跳舞也没有参加赛跑的孩子，到中班时通过练习已经可以跳舞了，而升到大班之后，不仅能愉快地跳舞，还可以在比赛中为其他朋友加油，这些都是成长。

另外，不仅是赛跑等个人比赛，运动会上还有以班级和小组为单位的接力赛，以及整个年级参加的游戏等需要与人合作完成的项目。通过与同伴一起努力，应该可以培养同理心和团结意识。能为别人加油也是一件非常了不起的事。此外还有家长一起参与的亲子比赛和投球比赛等，每当这种时刻，孩子们的脸上就会格外神采奕奕。

笔者家的孩子所在的幼儿园举行运动会时，最后会有一个所有大班小朋友全部参加的班级对抗接力赛。而且并不是选出部分优秀的孩子参加，而是全班所有孩子都拼命奔跑传递接力棒，场面非常热烈，令大人也为之感动。这种活动能让人重新认识到，通过与他人建立联系，可以获得比自己一个人时更加强大的力量。

通过反复练习以前做不到的技能，可以学会努力并获得成就感

③体验各种环境

有些孩子可能不喜欢运动。即使不是每个孩子都喜欢或擅长运动也没关系。喜欢运动的孩子可以进一步发展自己的特长，对于觉得不喜欢运动的孩子，为了避免这些孩子最后变得讨厌运动，可以帮助他们找到自己喜欢的运动。正所谓“好者能精”，喜欢的事情会越做越好。

幼儿园里除了运动会外，还有绘画等作品展、表演戏剧的游戏会以及音乐会等活动，每个孩子都可以从中找到自己“喜欢”和“擅长”的事情。这些活动的目的之一就是让孩子们知道，“运动”并不是唯一的选择，除此之外还有各种各样其他的环境，并让孩子们去体验这些环境。不过，笔者认为，如果有不喜欢幼儿园和集体生活的孩子，还可以让他们去见识一下幼儿园以外的环境。学校、公司和家庭等也一样，如果无论如何也无法喜欢当前的环境，最好在变得讨厌并损害身心健康之前，选择一个不一样的环境。不仅是孩子，对大人来说也一样。

④语言交流

从平日的练习到真正上场，在针对运动会做准备的过程中，孩子们可以获得很多独特的新体验和情感，这是日常生活中所没有的。为了传达自己的观点和想法，需要用语言去表达。运动会上有很多这样的机会。例如，鼓乐队（Marching Band）需要使用各种乐器进行演奏，因此如果有想演奏的乐器，孩子们就要组织语言告诉老师自己“想演奏〇〇”，这也是一种成长。

另外，回家后还可以跟孩子一起浏览运动会的视频和照片，问问孩子当时的心情和感受，孩子也会把自己在运动会上的表现告诉没能来参加运动会的亲人和朋友，这都是很好的交流练习。如果是大一点的小朋友，还可以写信告诉远方的祖父母等，应该也是很好的经历和回忆。另外，从孩子那里接收到信息的大人也要把自己的想法用语言认真传达给小朋友，这也很重要。可以在运动会的当天晚上告诉孩子“你今天表现非常棒！”，这句话是提高孩子自信心的最高赞美。

在别人面前展示练习成果也是一种宝贵的经历和学习

⑤语言以外的表达方式

语言以外的表达方式有绘画、唱歌、演奏乐器、用粘土或折纸做手工以及表演。运动会上常见的行进乐队和演奏也是培养表达能力的要素之一。从触摸乐器和聆听乐器的声音，到感受外面的风以及注意气味和颜色等，都有助于提高感性。无论是为运动会做准备还是参加运动会，孩子们应该都能有所收获，除了语言之外，希望孩子们还能通过绘画、舞蹈和音乐等进行表达。

根据自己的感受，把经历的事情用绘画的方式表达出来

什么也不思考的话，幼儿园生活中的各种活动就只是终结于“准备过程很辛苦”或者“很开心”。但仔细思考的话会发现，其中蕴藏着很多帮助孩子成长的目标和要素。上述五个项目全部是《幼稚园教育要领》中的内容，这五个项目还有详细划分，成为“儿童应在幼儿期结束时达成的目标（10项）”（参考下述※），这是文部科学省2018年4月修订的《幼稚园教育要领》中的重要内容。

这10项目标并不会在幼儿园毕业时突然达成，而是通过在幼儿园的日常生活和季节性活动中接触到各种事物后，在日常生活中的各个方面逐渐显现出来的。另外，目标并不是使这10项内容全部在幼儿园达成，只是给出了幼儿的培养方向。幼儿时期的教育非常重要，为终身人格的形成奠定了基础。如参考资料5的示意图所示，通过在幼儿园生活中反复体验各种事情，孩子们在“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”和“表达”这五个方面会逐渐朝着下述10个目标方向成长。包括笔者在内，希望身边的大人能将这五个项目和10个目标作为孩子的成长指南，守护孩子们朝着更美好的未来前进。

※儿童应在幼儿期结束时达成的目标（10项）
1）健康的身心
2）独立性
3）合作性
4）道德性和规范意识萌芽
5）与社会生活的关系
6）思维能力萌芽
7）与自然的关系、尊重生命
8）对数量、图形和文字等的兴趣和感觉
9）语言交流
10）丰富的感性和表达