香川大学是日本四国地区香川县的唯一一所国立大学，总部设在县厅所在地高松市。该校成立于二战后的1949年，最初有经济学部和学艺学部两个学部，前者的前身是高松经济专门学校，后者的前身是香川师范学校和香川青年师范学校。后来，又陆续增加了农学部（1955年）、法学部（1981年）、工学部（1997年）。2003年，随着香川医科大学的并入，医学部由此诞生。2018年实施了大规模的学部改革，以工学部为主体设立了创造工学部，将经济学部重组为1学科5专业，医学部新设了临床心理学科。目前，香川大学已成为拥有6个学部和7个研究科的综合大学，有约5600名本科生和约800名研究生。
该校提出的理念是，“通过世界水平的教育研究活动，培养具有创造性和丰富人文素养的专业人士和研究者，在引领当地社会的同时，为实现共生社会做出贡献”。提出的教育目标是，“在丰富的人文素养和高尚的道德基础上，培养具备以广泛基础能力和高度专业知识为基础的课题探究能力，能够活跃在国际舞台的人才”。
喷泉广场
培养基本的学习能力和学习方法
下面就根据香川大学主页等的信息，介绍一下该校的历史和现状。
在香川大学，为了让学生获得接受各个学部的专业教育所需的学力和学习方法，学生在大一的时候主要学习全校共通课程。此外还准备了通过具体的研究主题，学习信息整理的方法、报告的写作方式、发言的技巧、不同情况下日语的使用方法等“大学入门研讨班”课程；旨在早期培养素养的一些必修课，比如通过“生活设计”课程，培养作为当地社区一员能够更好地生活所需伦理观和责任感，通过“健康与运动”课程，旨在自主、持续地保持心身健康。
学艺学部的前身是1874年在高松成立的师范成章学校，最初是培养小学教师的学校。两年后更名为香川县师范学校，之后校名和学校设置内容也经历过多次变更。此外，1925年设立了县立实习补习学校教员培养所，后来更名为县立青年学校教员培养所。在香川大学成立时，这两所学校成为了其学艺学部的母体。
1966年，学艺学部更名为教育学部，并设立了特别教科（理科）教师培养课程和幼儿园教师培养课程。此后，在1995年设置了研究生院教育学研究科（硕士课程），1998年，教育学部的课程被重组为学校教育教师培养课程和人类发展环境课程，而其中的人类发展环境课程于2018年3月停止招生。目前，学校教育教师培养课程中设有幼儿教育、小学教育和初中教育3个专业方向。
香川大学校园风景
与官立高等商业学校的渊源
经济学部的历史可以追溯到1923年成立的官立高松高等商业学校。该校1944年更名为高松经济专门学校，在设立香川大学时成为其经济学部。香川大学也将其建校年份定为高等商业学校的建校年份1923年。
经济学部除了经济学科外，又在1965年新设了经营学科，1979年设立了研究生院经济学研究科（硕士课程）。1995年改组为经济学科、企业经营学科、信息管理学科、地域社会系统学科四个学科，1998年再次改组为经济、经营系统、地域社会系统三个学科，2018年再次进行大幅调整，整合为经济学科一个学科，下设“经济与政策分析”、“会计与金融”、“经营与创新”、“观光与地域振兴”、“全球社会经济”五个专业方向。该学部致力于培养在经济、经营金融等基础经济学领域以及以观光为切入点、能够在地方振兴和全球化时代中发挥作用，具有高水平的问题解决能力的人才。
法学部成立于1981年，源于经济学部的经济法学专业。最初设有行政司法和企业法务两个专业。之后，于1985年设立了研究生院法学研究科（硕士课程），1995年设置了夜间主修专业，并将法学部重组为法律、企业法务、公共政策三个专业。2016年，为了明确专业与毕业生就业之间的关系，再次调整为法律职业、公共政策、企业法务三个专业方向。
大学会馆
农学部的前身可以追溯到1903年成立的木田郡立乙种农学校，建校时的招生名额为200人。三年后，该校由香川县立农林学校接管，之后经历了两次更名。1950年改为香川县立农科大学，1955年移交给国家，成为香川大学农学部。最初有农学科、园艺学科和农艺化学科三个学科，后来增设了农业工学科和食品学科。研究生院方面，1985年在距离较近的爱媛大学内设立了研究生院联合农学研究科（博士课程），高知大学也加入其中。
1998年，农学部进行了重组改编，改为生物生产学科、生物资源粮食化学科和生命功能科学科3个学科，将农业工学科划归至工学部。此外，2006年，又进一步将上述三个学科改编为应用生物科学科1个学科4个专业。目前，由4个专业变为先端生命科学、农业科学、田野环境、生物分子化学和食品科学5个专业。
目前，农学部和农学研究科有来自以东南亚为中心的约10个国家的约30名留学生。从2024年10月开始，将在农学研究科新开设一个留学生与日本学生共同学习的食品与环境保护特别专业，预计届时将有更多留学生加入。
农学部附属农场
着眼于未来，开设创造工学部
工学部成立于1997年，设置该学部的目的是摒弃传统的效率优先的狭隘视角，从多角度正确理解人类、社会、人造产品、自然等工学对象，培养能够创造新科学技术并构建新工程研究的工程技术人才。设有4个学科，分别是安全系统建设工学科、电子信息工学科、智能机械系统工学科和材料创造工学科。
工学部于2018年3月停止招收学生，4月成立了创造工学部，致力于准确把握时代变革，培养适应社会和人们需求的创新人才。为了培养“设计思维”和“风险管理”能力，推出了面向未来的工程类人才教育课程。创造工学部以创造新价值为目的，促进多领域的融合，采用了单学科制度，进行跨学科的教育和研究。在创造工学科这一个学科中，设有7个专业方向，包括造型与媒体设计、建筑与城市环境、防灾与危机管理、信息系统与安全、人工智能与通信网络、机械系统、材料物质科学，以有效地培养“下一代工程人才”所必需的能力。
医学部的前身是香川医科大学，创立于1978年。其附属医院开设于1983年。之后，1986年设置了研究生院医学研究科（博士课程），1996年开设了医学部护理学科。后来，2003年香川大学与香川医科大学合并成香川大学医学部。继医学科和护理学科之后，2018年又设立了日本国立大学中的首个临床心理学科。
研究生院方面，2022年度将法学、经济学、教育学研究科的一部分与工学研究科整合，成立了创发科学研究科（硕士课程）。围绕从地域振兴到全球范围的各种主题，文科和理科的教职员和研究人员进行着跨学科的教育研究。医学系研究科中，2020年度开设了临床心理学专攻（硕士课程），护理学专攻在2022年度开始了博士课程。农学研究科也在2018年进行了大幅改组。
香川大学博物馆
国际化和国际交流方面，香川大学制定了一些基本方針，包括培养以地域为基础的国际化和具有国际通用性的人才等。该校将所拥有的有关国际化的知识、经验和网络与地方共享，以满足地方政府、企业、居民等对国际化的需求。在创建国际化环境方面，香川大学正在扩大与海外大学之间的学生和研究人员的相互派遣，建立海外交流基地网络，积极支持教职员和学生的国际研究和交流活动，促进国际学术交流，提升研究环境，强化研究条件，并在地方的支持和协力下，改善留学生的生活和教育环境，推动“校园国际化”，鼓励说着不同语言、有着不同生活方式的留学生与日本学生、教职员进行自由开放的交流。
为了将这些内容具体落实，香川大学于2009年设立了国际交流的窗口机构——国际事务办公室。该办公室下设“留学生中心”负责接待留学生、提供学术和生活支持，“国际研究支援中心”负责推动国际合作研究和举办国际学术会议，“全球咖啡中心”为海外留学提供支援，运营国际咖啡餐厅。
截至2022年5月，该校留学生总数为125人（其中女性56人），来自以中国、泰国等亚洲国家为中心的20多个国家。
截至2023年5月，香川大学共有本科生5629人（其中女性2537人），研究生792人（其中女性259人）。
春季入学式
现任校长上田夏生，是该校第16任校长，毕业于德岛大学医学部医学科，并在该校研究生院医学研究科获得博士学位。先后在德岛大学医学部附属医院担任医生，在德岛大学医学部担任助手、助教授等职务。2001年成为香川医科大学医学部（生化学讲座）教授。2017年担任香川大学医学部部长，2012年出任大学副理事，2023年10月担任校长。其专业领域是生化学。
日文：泷川 进
照片：香川大学FaceBook
翻译：JST客观日本编辑部
