教育 - 【日本的大学】（五十七）福井大学：深化知识和学问的“格致”精神

福井大学位于日本海一侧的福井县，是一所设有教育学部、医学部、工学部和国际地域学部4个学部的中等规模国立大学。教育学部起源于明治时代初期创办的师范学校，历史悠久。

福井大学标志性建筑——综合研究大楼Ⅰ

正如福井大学的办学理念中所言，在江户时代末期至明治时代担任福井藩的藩主，作为政治家对日本当时的政治产生了深远影响的松平庆永（春岳）是该校的重要精神领袖。春岳挥毫题写的匾额“格致”是福井大学的珍宝。“格致”的意思是“接触一切事物并学习，深入追求和理解事物的道理和本质，从而加深知识和学问”。对学生来说，这是学习和培养人格时的指南，对教职员来说，这是在研究、教育和社会贡献等方面遵循的准则。福井大学人以此为宗旨，在县内乃至世界各地积极吸引人才并开创社会的未来，它是该校为社会做贡献的准则。

福井大学的“格致”匾额

代代相传的教育传统

下面根据福井大学的官网来看一下该校的整体情况。

福井大学的渊源中历史最悠久的是在明治时代初期的1873年创立的小学师范学科（福井中学）。之后更名为敦贺县师范学校和县立福井小学师范学校等。之后又在小滨创办了县立小学师范学校（1881年），在鲭江创办了女子师范学校（1928年），并于1943年二战期间将这些学校合并成官立福井师范学校。

二战后的1949年随着学制改革诞生了新制福井大学。当时有学艺学部和工学部两个学部，其中学艺学部的母体为官立福井师范学校和二战前（1938年）成立的福井青年师范学校。

学艺学部由小学教师培养课程、中学教师培养课程和学艺课程组成，同时还设置了附属小学和中学。学艺学部1966年更名为教育学部。随后设置了附属幼儿园（1967年）和附属养护学校（1971年），还开设了附属教育实践研究指导中心（1979年）。1988年设置信息社会文化课程，1992年设置大学院修士课程。

1999年教育学部更名为教育地域科学部，课程重组为学校教育、地域文化和地域社会3门课程，但2016年教育地域科学部重新恢复为教育学部，课程由初级教育课程和中级教育课程构成，旨在培养根据社会变化开展学校教育的教师。教育地域科学部不仅深化学科和教育学的专业知识，还让学生从大一就开始与孩子们一起进行“教育实践研究”活动，把 “探究网络”和“生活伙伴”等作为重点课程，培养可以学习新知识的实践指导能力。

福井大学综合研究大楼Ⅴ（教育系1号馆）

大学院（研究生院）采用以“学校基地方式”这一独具特色的教育风格，以小学、初中、高中和特殊支援学校等的现场为学习场所。研究生按照基地学校的周期进行长期实习。2018年与奈良女子大学和岐阜圣德学园大学共同设置了联合教职开发研究科，在共享各种实践研究的同时，培养具有高度的专业能力和优秀的资质，能持续学习的教师。

工学部的前身是1923年创办的福井高等工业学校。之后变更为福井工业专门学校，随着福井大学的成立，成为大学的工学部。工学部最初有建筑学科、纺织学科和纤维染料学科3个学科，1951年增加了机械学科和电气学科。

之后又于1960年设置了应用物理学科，1961年将机械学科更名为机械工学科，电气学科更名为电气工学科，1962年设置了工业化学科，并将纺织学科更名为纤维工学科，1965年设置工业机械工学科和大学院硕士课程，1967年设置了电子工学科，1968年设置了建设工学科，1975年设置了信息工学科等，陆续设置了新学科。

截至1988年共有11个学科和11个硕士专业，随后进行学科重组，精简为7个学科，1999年又变为8个学科。2016年实施了大规模重组，将之前的8个学科（机械工学科、电气电子工学科、信息媒体工学科、建筑建设工学科、材料开发工学科、生物应用化学科、物理工学科、智能系统工学科）改组为5个学科。这5个学科分别为机械和系统工学科、电气电子信息工学科、建筑和都市环境工学科、物质和生命化学科、应用物理学科。

工学部的教育目标是，培养除了具有高度的专业能力外，还具有创造性、批判性、自学能力及沟通能力等综合能力的高级专业技术人员。在研究方面的目标是，通过把可以满足社会需求的工学技术的创造和开发与作为未来产业种子的基础工学研究有机结合起来并灵活推进，传播顶级研究成果。在此基础上为地区社会和国际社会的可持续发展做贡献。

福井大学文京校区风景

提出热爱“知识”和“人类”

医学部的历史还比较短。作为国立医科大学设置福井医科大学是在1978年，2年后于1980年开学。附属医院于1983年开办，1997年设置护理学科。2003年福井大学与福井医科大学合并，设置福井大学医学部。作为理念，提出了“热爱知识”以寻求真理，“热爱人类”以尊重生命和同情人类。

医学部护理学科

第四个学部是2016年诞生的国际地域学部。随着全球化的发展，我们正处于一个无论身在何处都必须了解世界的时代，我们需要问自己，需要做什么来与世界接轨的同时，在当地更好地生活。该学院成立的目的就是培养能认真面对这个问题并展开行动的人。

少子老龄化和社区危机等的加剧已成为各地区面临的严重课题。另外，经济全球化也已经渗透到地区，随着企业的全球扩张，振兴地区经济成为紧迫课题。当今社会面临的很多课题在地区、国内和国际等不同层面上是相同的，具有相互关联且难以分割的特点。国际地域学部将通过国际一流的教育，培养能从多个层面结构化掌握地区面临的各项课题，并解决地区最需要解决的课题的人才。

福井大学有两个校区，分别是本部所在的文京校区（福井市文京）和松冈校区（永平寺町）。位于福井县县厅所在地福井市的文京校区除总部大楼外，还有教育学部、工学部和国际地域学部的建筑。医学部、医学部附属医院等医学相关的设施和建筑位于松冈校区。

在国立大学中就业率位居榜首

福井大学的就业率即使在国立大学中也位居前列。据该校介绍，就业率已经连续14年居国立大学之首，并且就业后3年内的离职率低于10％，被企业聘用的毕业生中70％被大型企业聘用，福井大学的学生得到了企业的高度评价。

海外学生到福井大学留学的方式包括，以取得学位为目的的普通学生（2～4年）、来自学术交流协议院校的交换留学生（6个月或者12个月）、开展研究活动或者以升入该校的硕士和博士课程为前提接受预备教育的预科生（6个月至12个月）、教师研修留学生（18个月）、日语和日本文化研修留学生（12个月）。