教育 - 【日本的大学】（三十一）横滨国立大学：重视实用的学科设置

横滨国立大学是1949年合并二战前专门从事教育、经济和工业的四所旧制官立学校而成立的新制国立大学。成立之初继承了官立学校的内容，设立了学艺、经济和工学的三个学部。之后学艺学部更名为教育学部（1966年），经济学部拆分出了经营学部（1967年），工学部变成理工学部（2011年），2017年又新增加了都市科学部，因此该校（本科课程）目前共有五个学部。

横滨国立大学位于拥有悠久的历史和传统的横滨市，一座曾在贸易和工商业领域取得了蓬勃发展的国际都市，由实学色彩浓厚的学部和研究科构成。该校以“实践性”、“先进性”、“开放性”和“国际性”为基本理念，并将实现该理念（大学宪章）作为长期目标。

横滨国立大学纪念碑

下面根据横滨国立大学（YNU，Yokohama National University）的官网等来看一下该校的历史和现状。

该校的四所前身院校中，最古老的是1874年成立的小学教员养成所（设置在县内4处有中学的地区），之后变更为横滨师范学校（1876年）和神奈川县寻常师范学校（1887年）等，1943年与县女子师范学校合并，成为神奈川师范学校。师范学校还合并了由1920年成立的教员养成所发展而来的神奈川青年师范学校，后来这些合并为该校的学艺学部，再后来变更为教育学部。

经济学部的母体是横滨经济专门学校，始于1923年成立的横滨高等商业学校（横滨高商），工学部的母体是横滨工业专门学校，始于横滨高等工业学校（1920年成立）。

日本唯一一所校名中带“国立”的大学

校名当初申请的是“横滨大学”，但当时还有旧制横滨市立经济专门学校和旧制私立横滨专门学校，改组为新制大学时，这三所学校都申请了相同的校名。因此，三校协商后决定都不使用“横滨大学”这个名称，新制国立大学使用了“横滨国立大学”的名称，而市立经济专门学校使用“横滨市立大学”，私立横滨专门学校使用“神奈川大学”的名称。顺便一提，校名中有“国立”二字的大学在日本全国的国立大学中只有“横滨国立大学”这一所学校。

大学正门

学艺学部在大学刚起步时分为4年制课程和2年制课程，附属学校设置了横滨小学和中学及镰仓小学和中学。1966年更名为教育学部，1997年又更名为教育人类科学部，但2017年随着人类文化课程停止招生，名称又恢复为教育学部。教育学部的目标是培养能从多个角度综合地理解教育相关的各种问题，并掌握具有实践性的先进资质和能力的教师，是神奈川县内唯一的国立大学教师培养学部。

2020年度之前，学校教育课程（定员230人）设置了“人类发展课程”、“教科教育课程”和“特别支援教育课程”，但从2021年度开始变更为学校教师培养课程（定员200人），具体课程改编为“语言·文化·社会系教育课程”、“自然·生活系教育课程”和“艺术·身体·发展支援系教育课程”三门课程。目的是进一步明确培养中小学教师的教育目标。所有本科生都要取得小学教师资格证，很多课程还要求必须取得中学教师资格证。学校也对入学考试进行了调整，比如为培养具有英语和理科专业知识的小学教师，设置了招生范围，增加了学校推荐型招生的数量等。

教育学部6号馆

打破学科壁垒

经济学部是学校刚成立时就设置的学部，教育目标是培养浓厚国际色彩的、理论与实践兼顾的人才。从1953学年开始一直是经济和经营双课程制；但在1963学年设置了经营学科后，变成双学科制；1964学年又设置了二部经营学科（夜间部）；1966学年还设置了贸易学科。此外，从1967学年开始经营学科被剥离出来，成为独立的经营学部。

从2017学年开始，为进一步培养能在日益全球化的经济社会中发挥积极作用的人才，经济学部打破了学科的壁垒，改编为单学科制。专业教育分成两个等级，初级均衡地学习经济学的基础知识，中级可以从五个专业领域选择自己希望学习的领域，掌握高度的专业性知识。五个领域分别为“全球经济”、“现代日本经济”、“金融贸易分析”、“经济数量分析”和“法律与经济社会”，学生在大三和大四时加入研究室进行深入探讨和学习，大四时根据研究主题撰写毕业论文。

经营学部跟经济学部一样，也是从2017学年开始变更成单学科制。在此之前有经营学科、会计·信息学科、经营系统科学科和国际经营学科四个学科。变更后分为“管理领域”、“会计领域”和“管理与科学领域”，从基础知识开始分阶段跨领域学习商务内容。为了适应全球化时代的商业发展进程，该学部主要培养学生如何掌握“创新能力（实施社会变革）”、“商务综合分析能力”和“全球商务应对能力”的三种能力。

经济学部和经营学部从2017学年开始共同运营Global Business and Economics教育课程（GBEEP）。学生除了在这两个学部学习外，还必须出国进行海外留学，由此来培养适合全球化时代的人才。

2011年从工学部更名而来的理工学部由3个学科构成，分别为“机械·材料·海洋系学科”、“化学·生命系学科”和“数物·电子信息系学科”，并准备了共计10门教育课程（EP）。所有EP的教育目的都是让学生掌握科技相关的伦理观和素养，以及能应对各个专业领域的基础工学知识，从而培养能为建设可以让人们舒适、安全地生活的社会做贡献的技术人员和研究人员。

名教自然之碑

为应对新世纪开辟新学科

为应对21世纪而诞生的学部是2017年成立的都市科学部。作为考虑成立新学部时应该依据的社会背景，整理了“全球化”、“创新”和“大都市”等关键字。在此基础上，利用该校此前在“风险共生学（管理风险与利益之间平衡的新学科）”和“都市领域的教育研究”方面积累的优势，针对都市社会的构想和设计重构了人文社会科学领域，致力于解决与构成城市的建筑和城市基础设施的规划、设计、运营和维护有关的课题。该校将这些课题定义为结合广义的自然环境和社会环境科学地研究城市的学部。为培养负责未来城市发展的人才，设定了涵盖文科和理科的四个学科，分别为“都市社会共生学科”、“建筑学科”、“都市基础学科”和“环境风险共生学科”。

大学院是1960年代以后陆续设立的。1963年首先设置了工学研究科，1970年代设置了经济学研究科、经营学研究科和教育学研究科，1990年代设置了国际经济法学研究科和国际开发研究科。2002年将经济学研究科、经营学研究科和两个国际关系研究科合并为国际社会科学研究科。之后也不断进行重组和新设，现在有教育学研究科（1979年设置）、国际社会科学府·研究院（2013年设置）、理工学府·工学研究院（2018年改组）、环境信息学府·研究院（2001年设置）和都市创新学府·研究院（2011年设置）五个研究院，以及全球法律支援中心（2018年设置）和附属临界环境中心（2011年移设）。

为加强与地区的合作，2017年成立了地区合作推进机构，为推进地区合作活动，解决地区课题，统一了大学的联络窗口。目标是通过对信息进行集中管理和共享，顺利推进校内组织与相关地方政府的沟通和协调。

被绿色包围着的常盤台校区

横滨国立大学的目标是将学生培养成以下的人才——在自然资源丰富的常盤台校区学习知识，能与来自世界各地的朋友交流，拥有灵活的思维以及积极地、创造性地探索和解决课题的能力，能作为社会的领导者为全球共生社会做贡献的人才。

横滨国立大学的总部和大部分设施都集中在常盤台校区，位于横滨市中心西部丘陵地带的保土谷区常盤台。1968年作为校区合并计划用地购买了高尔夫球场旧址，1970年代完成了搬迁。

横滨国立大学拥有教职员987（教师559）人，本科生7298人（其中女生2061人，留学生220人），大学院（相当于中国的研究生）2302人（其中女生660人，留学生578人）。（截至2020年5月）

现任校长是2021年4月上任的第16代校长梅原出。梅原校长毕业于富山大学理学部，并取得了该校的硕士学位和筑波大学的博士学位，历任横滨国立大学工学部助手、助教授、大学院工学研究院教授、大学理事和副校长。任期为6年。研究领域为固体物性物理学超导、磁性。梅原校长在官网的致辞中表示：“我们的目标是，通过在国内外与产业、地区和市民等进行跨领域的开放式合作，作为一所能为‘新的社会和经济体系提案’及‘创新和科技发展’做贡献的‘知识综合型大学’，成为‘世界一流的研究型大学’”。