教育 - 【日本的大学】（二十八）冈山大学：医学和教育专业拥有百年历史

冈山大学的象征——钟楼

冈山大学（冈大）是一所国立综合性大学，总部位于日本的中国和四国地区的核心城市、自江户时代起就是冈山藩城下町的冈山市。医学部的始祖——冈山藩医学馆创立于1870年，医学部2020年迎来了创立150周年。教育学部起源于1874年创办的温知学校。1949年这些有历史的教育机构合并，冈山大学就此诞生。

秋天的校园

▽创造与传承先进的智慧

冈大提出的办学理念是：“创造先进的智慧，传承正确的知识”。为了使人类社会在传承历史的基础上，稳定地实现可持续发展，需要不断构筑新的知识基础。作为开放的知识学府，冈山大学的目标是通过教育、研究以及社会贡献等活动开发先进的智慧，并将正确的知识传承给后代，为人类社会的发展做贡献。

下面根据冈山大学官网公布的信息来看一下该校的历史和现状。

校园地图

1949年刚起步时的冈山大学由法文学部、教育学部、理学部、医学部和农学部5个学部，以及医学部附属医院、放射能泉研究所和附属图书馆构成。医学部和教育学部的由来已经介绍过，法文学部继承了旧制第六高中（1900年创立）的文科，理学部继承了该高中的理科。另外，农学部是在建校后合并1946年成立的冈山农业专门学校后设置的。

法文学部于1980年拆分为文学部、法学部和经济学部3个学部。其中文学部最初由哲学、史学和文学3个学科构成，1995年实施学部改组，变更为“人类学”、“行为科学”、“历史文化”和“语言文化”4个学科，另外，2004年4月又变更成了仅“人文学科”一个学科的单学科制，下设“哲学艺术学”、“行为科学”、“历史文化学”、“语言科学”和“语言文化学”5门专修课程。从2016年4月开始，伴随实施每节课60分钟授课制及4学期制，进行了课程改革，改为“哲学·伦理学”、“艺术学·美术史”、“地理学·社会学·文化人类学·社会文化学”、“心理学”、“历史学·考古学”、“语言学·现代日语学”及“日语·日本文学”、“外语·外国文学”8个学科。

放歌于中央图书馆前

随着2004年设置研究生院法务研究科（法科研究生院），法学部法学科开设了日间课程和夜间主课程。

经济学部除了与法学部一样开设日间课程和夜间主课程外，还导入了单元·模块制，即以几个科目为一组将专业科目划分为若干个小科目组（单元），并把内容和特色相近的单元组成模块。夜间主课程的费用为日间课程的一半，减轻了半工半读学生的经济负担。

理学部围绕自然界的法则开展最先进的研究，以研究成果为基础实施小班教育，目标是培养具有出色的发现和解决问题的能力的人才。还设置了附属临界实验所和附属界面科学研究设施，分别开展关于海洋和海洋生物的教育研究，以及调查新型超导体及其物理特性起源等的教育研究。

工学部是1960年新设置的。由机械工学、电气电子工学、系统工学、通信网络工学、信息工学、物质应用化学和生物机能工学7个学科组成，不过2011年改组成了覆盖领域更广的4个学科，目的是让学生在充分掌握工学的基础以及各种工学技术的基础知识后，能根据自己的意愿选择专业课程学习。这4个学科分别为“机械系统系学科”、“电气通信系学科”、“信息系学科”和“化学生命系学科”，每个学科各设有2～3门课程。

工学部开发的机器人

医学方面，1976年医学部的药学科和制药化学科独立出来，成立了药学部，1979年设置了齿学部。

最新的学部是1994年设置的环境理工学部，由“环境数理学科”、“环境设计工学科”、“环境管理工学科”和“环境物质工学科”4个学科构成。学术领域分为灾害、气候变化和环境保护等近年来备受关注的领域，对各领域开展研究。

农学部收获祭

农学部着眼于可持续发展目标（SDGs）建立了教育研究体制，目标是培养能在广大领域活跃的人才。采用仅“综合农业科学科”一个学科的单学科制，大一时利用单学科体制的优点学习农学整体的基础知识，大二开始从“农艺化学”、“应用植物科学”、“应用动物科学”和“环境生态学”4门课程中任选其一，学习专业知识并培养应用能力。除了在教室和实验室学习外，还在附属山阳圈田野科学中心、津高牧场以及校园的借景地半田山进行实习，目标是开拓“肩负人类可持续发展的农学”。

冈大目前有11个学部（从2021年4月起缩减为10个），研究生院设有8个研究科（教育学、社会文化科学、自然科学、保健学、环境生命科学、医齿药综合、法务、卫生系统综合科学）。

▽培养国际型人才

冈大2017年10月启动了“全球发现计划”。目标是通过不受学部学科框架限制的自由、实践性的学习，培养可以在全球大展身手的人才。作为被文部科学省的“超级国际化大学创成支援”项目采纳的“PRIME Program”的支柱之一，冈大新启动了这项国际计划，来自全球各地的留学生和归国学生等将与国内的高中毕业生同班学习，并彼此相互帮助，学生通过10月份实施的综合选拔考试（discovery入学考试）后，于第二年4月入学。招生人数为60人。

另外，冈大还在开展名为“Matching Program Course”的新教育计划，该计划于2006年启动，目标是进一步发展每个学生的个性和能力。学生要超越既定学部和学科的课程框架制定学习计划，目的是在完成各自的学习目标的同时，制定高质量的职业规划。

培养国际化人才

▽成立新的工学部

冈大还有一个特点是，重视联合国的“可持续发展目标（SDGs）”和“可持续发展教育（ESD）”，并与当地合作，将其作为教育目标推进。该校是日本政府颁发的第一届“日本SDGs奖”（2017年）中唯一获得特别奖的国立大学。

冈大的目标还包括“建立促进人类社会实现可持续发展的新范式”。针对有关“自然与人类共生”的环境、能源、食品、经济、保健、安全、教育等各项难题，需要建立促进人类社会持续变革的范式，即进一步发展现有的知识体系，通过新思路来解决问题。

另外，2021年4月将对工学部和环境理工学部进行合并重组，成立新的工学部，可持续发展也是其目标之一。新的工学部只设置工学科一个学科，下设4个系（机械系统系、环境·社会基础系、信息·电气·数理数据科学系、化学·生命系）和10门课程，可以实现不受传统学科框架限制的跨领域学习。新学部以有助于实现SDGs的实践性教育为特色，将发挥现在的2个学部的特征，构建新的教育课程。

工学部毕业生

继承“学都构想”应该也是冈大的特色，学都构想是指，在与拥有悠久历史和传统的冈山地区共生的同时打造“学都”的举措。2017年4月就任第14代校长的槙野博史根据该构想提出了“灵活超越，实现‘硕果累累的学都’”的愿景。当地与冈大需要合作建设充满魅力的城市，并通过培养国际型人才打造地区振兴基地，关于具体形式，设立了“冈山圆桌会议”和“冈山地域发展合作社”。

冈大的大部分学部和研究生院的建筑及设备都集中在冈山市北部的津岛校区。市内有医学部、齿学部和大学医院等所在的鹿田校区、附属幼儿园和中小学所在的东山校区，以及附属特别支援学校所在的平井校区。此外，资源植物科学研究所等位于仓敷校区，行星物质研究所位于鸟取县三朝町。

注重国际文凭入学考试也是冈大的一大特点。国际文凭是一种国际认可的大学入学资格，目的是方便那些父母辗转于世界各地工作的家庭的孩子读大学，冈大2012年度开始在部分学部导入国际文凭入学考试制度，开创了国立大学的先河，2015年度开始在全校范围实施。

冈大目前拥有本科生10105人，研究生2922人，教职员2597人。（以上是截至2020年5月的数据）