御茶之水女子大学的前身是在近1个世纪半以前的1875年作为日本第一所针对女性的官立高等教育机构创办的东京女子师范学校。成立这所学校的主要目的是培养女教师，以普及女性的学校教育。建校之后，培养了大量优秀的女性教育家和研究人员，此外还有大量毕业生活跃于各个领域。
大学正门
培养了多种人才
东京女子师范学校的校名进行过数次变更，包括东京师范学校女子部、高等师范学校女子部和女子高等师范学校，1908年，随着奈良女子高等师范学校成立，又更名为东京女子高等师范学校。在此之前的30多年里一直是日本唯一一所官立女子高等教育机构。因此，除了希望将来教书育人的学生外，还招收了打算从事学术研究或其他领域的专业工作的女学生，这所学校里走出过各种各样的人才，日本第一位女医生就是该校毕业生。
下面根据御茶之水女子大学的官网等来看一下该校的历史和现状。
二战后，御茶之水女子大学延续了大学体系改革的潮流，于1949年作为新制大学诞生。最初只设置了文学部和理家政学部2个学部，之前的东京女子高等师范学校并入御茶之水女子大学。
关于校名的由来，师范学校的校舍从战前建校之初起一直位于国铁（现在为JR）御茶之水站附近，长期以来始终使用“御茶之水”这个熟悉的称呼。后来校舍在关东大地震（1923年）中被摧毁，之后一直到1930年代，陆续将学校总部和附属设施等都搬到了目前的所在地大冢（文京区大冢1丁目），但战后给学校命名时依然使用了惯用的“御茶之水”。
1950年，学部变更为文教育学部、理学部和家政学部3个学部。1952年，东京女子高等师范学校废校，附属的高中、中学、小学和幼儿园都附设到文教育学部旗下。之后，各学部设置了新的专业、学科和研究生院等，扩充并完善了教育内容。
大学本馆主楼
新设生活科学部
1992年在废除家政学部（服装学科、食物学科、儿童学科、家庭经营学科）的同时，设置了生活科学部（生活环境学科、人类生活学科）。由此，学部变成文教育学部、理学部和生活科学部3个学部，目前依然在延续着这种体系。
1996年调整了文教育学部的内容，将原来的哲学科、史学科、地理学科、国文学科、外国文学科、教育学科和舞蹈教育学科7个学科变更为“人文科学科”、“语言文化学科”、“人类社会学科”和“艺术与表现行为学科”4个学科。
从人类的宏观社会和环境，到微观的个人思想、发展、语言以及文学、美术、音乐和舞蹈等艺术，文教育学部的研究领域非常广泛，核心是对“活着”的人及其文化和社会的关注。4个学科共设置了13门提供专业教育内容的课程和学环，课程设置高度灵活，方便学生根据自己的兴趣广泛学习。
另外，该学部还聚焦“全球化”，准备了进阶“全球文化学环”的课程，全球文化学环可以超越各学科的框架，专业学习“地区研究与地区文化”、“多文化交流与多文化共生”、“国际关系与国际合作”等领域。
理学部是国立女子大学中为数不多的独特存在。在女子高等师范学校建校以来的传统下，课堂、实训和专题研讨都采取小班制。有些学科的研究生升学率超过80％，理学部共有“数学科”、“物理学科”、“化学科”、“生物学科”和“信息科学科”5个学科。
生活科学部为顺应科技进步、信息化社会、国际化和老龄化等剧烈变化的时代要求，实现健康、舒适、丰富的生活，一直在坚持进行探索。利用小班教育的特色，提供独特而密集的教育，包括实验、实训、头脑风暴和毕业论文指导等。共有4个学科，分别为“食物营养学科”、“人类与环境科学科”、“人类生活学科”、“心理学科（2018年度设置）”，人类生活学科设置了生活社会科学讲座和生活文化讲座等讲座。
研究生院有“人类文化创成科学研究科”，其中硕士和博士课程均设置了“比较社会文化学专业”、“人类发展科学专业”、“性别社会科学专业（博士课程为性别学际研究专业）”、“生命科学专业”、“理学专业”和“生活工学共同专业（2016年开设）”6个专业，每个专业又进一步细分为不同的领域开展研究活动。
秋天的校园景色
实现真挚梦想的场所
御茶之水女子大学随着2004年的国立大学法人化，成为“国立大学法人御茶之水女子大学”，当时提出了“作为所有具备学习意愿的女性实现真挚梦想的场所而存在”的口号。
御茶之水女子大学根据这句口号，制定了大学宪章，“目的是在始终对时代变化保持敏感的同时，追求普遍的真理，从而完成历史使命，即实现男女都能自由平等地生活的丰富多彩的人类社会。”
大学宪章引用了校歌中的两句歌词，即
みがかずば 玉もかがみも なにかせん（未经打磨的宝石，毫无价值）
学びの道も かくこそありけれ（学习之路，亦是如此）
认为每个人生来都是一颗未经打磨的原石，立志求学的人，无论身在何方，都要通过自己的努力，不断提升自己的信念，并围绕“教育文化”、“研究文化”、“国际交流”、“与社会的交流”等制定了中长期的活动指南。
另外，在通过小班制实施高级专业教育的同时，还顺应全球化的现代社会需求，推进了“21世纪型文理融合博雅教育”，目的是拓宽学生的视野，培养可以应对变化的判断能力。“21世纪型文理融合博雅教育”是2008年度开始推进的，教师之间相互合作建立组织，按照横跨文科和理科的五大主题（生命与环境、色·音·香、生活世界的安全保障、语言与世界、性别），形成了集课堂、讨论、报告、专题研讨/实验/实训于一体的系列科目群，让学生从多角度学习人文、社会和自然三个系列的科学。
另外，2011年度还启动了“多门课程选修制度”。这是以博雅教育为基础的专业教育课程，由“主课程”、“强化课程”、“副课程”、“跨学科课程”4种课程构成，通过自由衔接各课程，可以系统地深入学习符合自身需求的知识和技能。
作为与社会的合作和对社会的贡献，御茶之水女子大学成立的目的是培养优秀、有能力的女性和引领社会的女性，最主要的目的是通过向社会输送这样的人才，为逐渐走向老龄化社会的日本社会做贡献。此外还重视与产业界及中央政府和地方政府等校外组织的合作，以及与地区社会和国际社会的合作。
长期实施从初等教育开始的一贯制教育也是御茶之水女子大学的特色。保育园、幼儿园、小学、中学、高中都位于同一个校园里，其中大多都是在东京女子师范学校成立后不久就创办的日本最初的女子初等和中等教育机构。
因为是女子大学，御茶之水女子大学特别关注女性的社会地位和性别问题。2004年推进国立大学法人化之际，全国率先设置了“女性支援室”，开始致力于性别平等。2006年度至2009年度入选了文部科学省特别教育研究经费资助的“女性领袖培养项目”，2008年之前还入选过女性研究人员支援项目“构筑适合女性研究人员的就业环境模式”，推进了该领域的研究。2011年又设置了“男女共同参与推进本部”。
御茶之水女子大学目前拥有本科生2053人，研究生872人（均包括外国留学生），教职员481人（截至2018年8月）。另外，在大学（包括幼儿园、小学、中学和高中）工作的人中，女性占56.5％，其中，在大学和中心等从事教育和研究工作的女性职员占52.3％，附属学校和保育所的女性教职员占68.5％，从事事务性工作和技术性工作的女性职员占53.6％，管理职位的女性职员占37.5％，董事中的女性占42.8％（截至2020年6月）。
大学毕业式
御茶之水女子大学的现任校长是2015年上任的室伏贵美子（理学部生物学科毕业，取得理学硕士和医学博士学位，历任研究生院教授、理学部长、理事和副校长等职务后任现职，专业为细胞生物学、生物化学和科学教育），将于2021年3月底任期届满，佐佐木泰子从4月份开始就任新校长。佐佐木毕业于文教育学部文学科国文学国语学专业，研究生时代攻读日本文学专业和日本语言文化专业，历任教授等职务，现任理事和副校长。专业为语言与文化交流论。
日文：泷川 进
照片：御茶之水女子大学Facebook
翻译编辑：JST客观日本编辑部
