教育 - 【日本的大学】（二十二）东京外国语大学：外语研究教育机构的先驱

日本的外国研究和外语教育的先驱当属拥有近150年历史的国立大学法人东京外国语大学（以下简称“东京外大”），其英文名为Tokyo University of Foreign Studies（TUFS）。

自建校以来，随着日本与世界的交流不断深入，东京外大一直在为培养下一代多语言和多文化方面发挥着重要的作用。

难以理清的大学“元祖”

东京外大虽然历史悠久，但何时创办的哪所学校为其“元祖”，以及具体的创立时间却很难说清。江户幕府创办的蕃书调所（1857年）属于其“元祖”之一，但蕃书调所后来成为东京开成学校（1868年建校），之后发展成了现在的东京大学。

东京开成学校有英语和法语2个学科，5年后（1873年）更名为东京外国语学校。该校有英语、德语、法语、俄语和中文5个学科，可以算是东京外大的“元祖”，但东京外国语学校1887年与其他学校合并，变成了东京商业学校，也是现在的一桥大学的元祖。当时，日本独立的外语教育机构曾一度消失。

1897年，外国语学校作为由东京商业学校更名而来的高等商业学校的附属机构重新成立。此时共有7个学科（英语、法语、德语、俄语、西班牙语、中文、韩语），学习时间为3年。1899年，附属外国语学校更名为东京外国语学校，从高等商业学校独立出来，同时增加了一个意大利语学科，变成8个学科。之后，东京外国语学校虽然变更了名称，但一直作为独立的国立教育机构走到今天。

因此，东京外大将1873年作为建校年份、1897年作为创立年份，1899年作为独立年份。

二战前，东京外大经历了神田大火和关东大地震，二战期间又经历了战火的洗礼，校舍数度被烧毁，可谓历经磨难，学校由此多次搬迁并成立新的语言学科等。

下面就根据东京外大的官网等的信息看一下该校的现状。

与日本其他国立、公立和私立大学等一样，东京外大也于1949年作为新制大学重新起航。随着国立学校设置法的施行，东京外大合并东京外事专业学校成立。最初只有由12个学科构成的外国语学部。分别为英语、法语、德语、俄语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、中文、蒙古语、印度语、印尼语和暹罗语（泰语的旧称）。之后逐渐增加了学科和学部等的数量。

经过不断发展壮大，除本科外，东京外大还设立了拥有博士课程的大学院地区文化研究科、全国通用研究所——亚洲和非洲语言文化研究所，以及教育领域的通用基地——留学生日语教育中心。

1995年，东京外大进行了重大改革，将外国语学部改组为7门课程和3大讲座。7门课程分别为欧美第一课程、欧美第二课程、俄罗斯与东欧课程、东亚课程、东南亚课程、南亚和西亚课程、日本课程，3大讲座为语言与信息讲座、综合文化讲座、地区与国际讲座。

从两个领域着手研究外语

2012年，东京外大将外国语学部拆分为语言文化学部和国际社会学部。语言文化学部主要通过人文科学领域的知识来学习和研究外国语，而国际社会学部则从社会科学领域开展学习研究。

语言文化学部的学习重点是学习世界各地的语言和文化。入学后通过所有学部通用的“世界教养课程”学习入学时选择的语言以及与该地区有关的基础内容和通识教育科目。目标是多样组合英语和其他外语，让学生用4年的时间掌握高水平的外语能力。语言科目的学习基本会持续4年，并从大学3年级开始进入学部的专业课程，接受专修科目的专业学习。其专业语言共有28种。

国际社会学部主要培养能分析和理解世界各地的复杂机制、掌握可从全球视点思考和解决问题的具备实践能力的人才。学生可以深入学习各地的政治、经济、社会和历史背景有关的专业知识。另外，还会培养学生掌握利用社会科学方法分析冲突、灾害、贫困、难民等现代社会面临的各项问题，洞察问题的本质并具备解决问题的能力。学生通过各学部通用的“世界教养课程”学习基础内容和通识教育科目后，从3年级开始学习本学部的专业课程，接受专修科目的专业教育。

国际社会学部设有三门专业课程，“地区社会研究课程”主要以地区为单位，根据具体的事例研究生活在世界各地的人们。“现代世界论课程”主要培养可以自己发现纷杂的现代社会以及现代社会存在的纷繁复杂的问题，能以灵活的批判性思维掌握问题的本质，并运用广泛的专业知识和技术去努力解决问题的人才。第三门课程“国际关系课程”主要培养学生运用理论、历史和实证方法，从各个角度加深对国际社会现实的理解。以国际机构、全球企业和团体为首，主要培养从事国际关系专业的各类工作的人才。

往年的交流活动

学习国际日本学

东京外大2019年新设置了国际日本学部。这是以“立足国际视野全面学习日本”为主要内容的新学部，主要学习国际日本学这个相对比较新的领域，特点是对日本感兴趣的海外留学生在学生构成中占了很高的比例。定员为75人，其中日本学生45人，留学生30人。

学习内容的特点包括：（1）以日本本身为研究领域，从跨领域的多维视角重新审视日本；（2）日本学生与留学生一起学习，将英语和日语作为交流工具；（3）培养自律性，通过与多才多艺的人合作培养学生解决问题的主动性等。

即使选择这3个学部，新生也要先学习“世界教养课程”的科目。课程准备了文科和理科两种科目，将培养学生掌握活跃于国际社会所不可或缺的才智和学识。该课程分为“基础科目”、“教养科目”、“语言科目”和“地区科目”等四个科目。以“教养科目”为例，设置了帮助学生掌握现代社会所需的基础知识、技能和丰富学识的各类科目，包括“现代教养科目”、“自然科学系科目”、“教养日本力科目”、“职业与协作科目”、“临地学修科目”等。

另外，学生还需要掌握全球通用的英语能力。由于很多课程都是用英语授课，因此要求学生能理解英语讲义并用英语表达自己的想法。建立了分阶段学习的体制，目标是首先将高中水平的英语能力提升到更高水准，然后进一步提升到可以在商业领域运用自如的水准。可以根据留学、就业、读研等不同的目的和专业灵活学习。学校为学生准备了多种提高英语能力的机制，不仅是学习英语的课程，还包括利用英语学习的课程，以及与留学生共同学习和交流的活动等。

日本学生约80％在毕业前都会出国留学。大一学生有一半以上会进行短期留学，大三学生有60％左右会进行长期留学。留学目的地的多样性非常突出，东京外大与全球约70个国家和地区的169所大学签订了学生交流协议，实现了长期的交换留学计划。全体教职员齐心协力为出国学习的学生提供了支持。建立了通过出国前的危机管理培训和出国期间的在线系统“正在留学中”提供支持，以及由经验丰富的教师和分布在世界各地的毕业生提供支持的体制，这应该也是东京外大的优势。

但是因为新冠疫情的关系，2020年无论是出国留学的学生还是海外到日本留学的学生，都有一多半无法成行。进入秋季后，虽然海外的赴日留学生能入境日本的逐渐增加，但日本赴海外留学的基本都还无法实现。

东京外大的校园在二战前位于神田锦町，但接连经历火灾和战争后被迫进行了搬迁。1940年以后一直利用位于东京都内西北部的北区西原的校舍。2000年搬到了位于东京西郊外的府中市的校园，一直到现在。

截至2020年5月1日东京外大目前有本科生3813人，其中语言文化学部1821人，国际社会学部1832人，新设的国际日本学部只有大一和大二两个年级，共160人，另外还有516名研究生。以上学生中包括426名留学生，其中本科生174人，研究生252人。此外还有从事特定研究的留学生87人，交换留学生129人，以及其他留学生25人，合计为667人。

教师共250人，其中外国教师41人。海外合作院校包括72个国家和地区的215家机构。

东京外大目前的校长为林佳世子。林校长从御茶之水女子本科毕业后，继续攻读硕士课程，取得了文学硕士学位。后来进入东京大学人文科学研究科（东洋史学）任助手，之后历任东京外国语大学的讲师、助教授、教授和副校长等，2019年4月就任校长。