教育 - 【日本的大学】（五）九州大学：新校区与新学部

九州大学近年来最主要的项目之一就是建设了面积广阔的新校区（伊都校区）并迁至那里。该校以“顺应时代的变化自主变革，构建保持活力的开放性大学”以及“打造与之相符的研究教育基地”为理念，将原来位于箱崎、六本松和原町三个地区的校区合并，搬迁至九州的最大城市福冈市西部的糸岛半岛（福冈市西区和糸岛市），整个搬迁过程历时13年，于2018年9月完成。

伊都校区是自古以来就吸收了大陆文化的“伊都国”（中国史书中的日本国家之一）所在地，历史悠久，位于自然环境优美的玄界滩海域的丘陵地带。东西方向长3km，南北方向长2.5km，占地面积为272公顷，相当于40个福冈雅虎巨蛋（职业棒球队“福冈软银鹰”的主场）那么大，单就校区本身来说，是日本占地面积最大的校园。伊都校区虽离福冈市中心约15km，乘坐公共交通工具大约需要40多分钟的路程，但这里有美丽的海岸线和田园风光。

九州大学伊都校区入口

下面通过九州大学的官网等来看一下该校的历史和现状。

据九州大学官网上的沿革一栏介绍，该校最早起源于“1867（庆应3）年设立的‘赞生馆’”。这是当时的福冈藩作为教授医学的藩校设立的，后来随着学制的实施，学校被迫关闭，但附属医院继续运营，并于1877（明治10）年变身为福冈县立福冈医学校附属医院。

1886（明治19）年颁布《帝国大学令》后，九州地区设置帝国大学的时机也逐渐成熟，1903（明治36）年，九州大学的前身以福冈医学校为母体，并作为京都帝国大学的分科大学成立。

九州帝国大学的设置一度因为财政困难而停滞，但后来得到了古河财团和福冈县当地的捐助，1911（明治44）年，九州帝国大学诞生。同时还成立了九州帝国大学工科大学，3个月后，京都帝国大学福冈医科大学也更名为九州帝国大学医科大学。

因此，九州大学的医学部创办于1903年，而大学创办于1911年。

第一代校长是还担任过东京帝国大学校长的山川健次郎。山川是一名教育家，也是日本第一位理学博士，他有一句名言：“学识不足的话就不是一名完美的学者”。主要意思是，要想将来在各领域发挥领导能力，不仅要精通专业学问，还应该掌握广泛的知识。

战前的1919（大正8）年，九州帝国大学将医科大学合并为该校的医学部，工科大学合并为工学部，同时设置了农学部，之后又设置了法文学部和理学部，并开设了温泉治疗学研究所和九州文化史研究所等多个研究所。

战后于1947（昭和22）年更名为九州大学，1949（昭和24）年合并了福冈地区的福冈高等学校和久留米工业专科学校等，新制九州大学诞生。同时设置了法学部、经济学部和教育学部。另外，还于1953（昭和28）年设置了新制大学院。

之后除增设药学部和齿学部等之外，还于2003（平成15）年合并了九州艺术工科大学（1968年创立）。

伊都校区俯瞰图

九州大学近期的新闻是搬迁至伊都校区，并于2018年开设了“共创学部”。这是该校时隔约半个世纪再次设立新学部，关于设立宗旨，该校介绍说：“新学部以‘共创’为理念，将集结本校的全部力量，在日益复杂多样的全球社会中，与不同的人合作，实现不同观点和学术知识的融合，共同构思并合作创造新事物，以此来培养能创新的人才”。

另外还包括：“随着全球化的迅猛发展，环境、粮食、人权和经济差距等跨越地区和国家，成为全球人类共同面临的问题。这些问题没有明确的答案，很难立即解决。要想解决没有答案的课题，首先必须自己主动思考并‘构思’解决对策。共创是指，通过重复‘构思’、‘合作’和‘体验’的过程，培养‘根据课题主动学习所需知识的态度和志向’，创造‘结合所需知识的新知识’，并在‘实际社会中’加以应用”等。

据九州大学介绍，发现并解决课题所需的态度和能力分为“主动学习能力”、“课题构思能力”、“合作实践能力”和“国际交流能力”四类，共创学部的目标是通过培养这些态度和能力，掌握“解决共创课题的能力”。

学习领域也跨越以往的学术领域框架，设置了“人与社会”、“人与生命”、“地球与环境”、“国家与地区”四个领域，实现了跨领域学习。