教育 - 拥抱大自然的年轻人：热爱生物和家乡，日本唯一的高中水族馆社团

水族馆对外开放时的情景。水族馆部的成员们热情接待每一位来访者。

“拥抱大自然的年轻人”的最后一篇将介绍爱媛县立长浜高中的学生社团——水族馆部。这所位于地方城市的规模不大的高中，学生们通过社团活动饲养、繁殖、研究以鱼为首的多种水生生物，社团每月都会对外开放一次，这种社团活动在日本仅此一家。这种教育活动独具创意地培养学生的课题解决能力和社会素养的同时，也与促进了地区的活力。

由高中生亲手策划

社团的看板由学生手工制作。接待、引导、说明也由学生进行

在这所位于小镇的学校校园里，穿着日本传统“法被”服装（类似坎肩、马甲）的高中生迎接着来访者的到来。从向导牌到水族馆内的装饰，都由高中生们自己策划并手工制作，就如同文化节一样——爱媛县立长滨高中水族馆部每个月的第3个星期六都会举办这样的“长高水族馆”活动。

长高水族馆入口正面为水母的展示，在用教室改造的展厅中，紧密地排列着许多鱼缸，这里不仅有鱼，还有乌龟、虾等多种生物。在室外的大鱼缸中，青魽、比目鱼、鲨鱼等在里面畅游。除了流经小镇的肱川、爱媛县沿岸伊予滩和宇和海的生物之外，这里还饲养着水族馆部到冲绳时采集的鱼类。

走廊和教室里的鱼缸饲养着小型鱼类，室外饲养大型鱼类。从左到右依次为纹腹叉鼻鲀、水母、宽纹虎鲨

鱼缸旁有部员随时负责对鱼缸内的生物进行解说。部员们在展示方法上也下了功夫，让每一位来访者都可以在观赏的同时学习到有关鱼类的知识。

为了简单易懂地说明小丑鱼的生态，部员们使用了插图和立体绘本等各种创意

突出特色为了学校的存续

长滨地区位于爱媛县大洲市中心西北约15公里处。面向伊予滩的长滨地区曾经是渔业和航运繁荣的港口城市。然而，随着社会的发展变化，长滨高中的学生人数在不断减少。20多年前，来该校任职的教师重松洋，根据自己前任高中的经验，意识到地方小规模学校如果不能具有特色，就很难存续下去。

在这里，重松老师注意到了1935年开馆的四国第一个水族馆——长浜水族馆。重松老师上任时，水族馆已因老化而闭馆，但水族馆在其跨越半个世纪的历史中收获了人们的喜爱，学校周边也有很多养鱼的家庭。活用水族馆这个曾经的城市象征，当地高中能否和地区一起做些什么呢？重松老师带着这样的想法，与水族馆部的前身——自然科学部成员一起开始了活动。

起初，生物教室只有两个水槽，仅饲养着几只青鳉鱼。后来大家开始饲养从附近海里捕捉到的鱼类，并在1998年的文化节上首次向来校者进行了展示。此后，每月一次的对外公开便被保留了下来，长高水族馆也作为当地活动越来越为大家所认知。

目前这里饲养着约150种、2000只海洋生物，对外公开日来学校参观的人数最多时高达800人。长高水族馆在全国的知名度不断提升，并经常被媒体介绍。在长滨高中，不只是水族馆的学生，商业部的学生也与当地合作制作了美食地图，与残疾人支援设施合作销售饼干等，不断发掘与再现当地的魅力，与镇上的人们一起开展活动。

三个活动组开展创意活动

社团活动虽然全权委托给了学生，但也有一些规定。其中一条就是全体部员都有各自照顾的鱼缸，要负责饲养里面的鱼类和海洋生物。当然，在部员缺席等不能照顾的情况下，由其他部员帮忙。

还有一条是部员需要参加水族馆对外公开组、生物繁组、生物研究组中的一个。一天两小时的活动中，一小时对自己照顾的鱼缸进行维护，一小时参加小组活动。重松老师高兴地表示：“我几乎不插嘴，但每个小组都积极开展各种创意活动”。

生物研究组的研究内容也是由每个人自行决定，既有从前辈那继承下来的课题，也有部员自己开题的新研究。研究章鱼的一年级学生石丸夏实就是后者。

“我从小学就开始喜欢章鱼，所以在水族馆部负责章鱼的鱼缸。将雄性章鱼和雌性章鱼放在一起饲养，可是到了8月上旬雄性章鱼死掉了。我本以为是自己饲养技术不到家造成的，后来才知道，8月中旬雌性章鱼会在鱼缸里产卵，雄性章鱼在完成交配后就会衰弱而死。”石丸同学在水族馆部的伙伴们帮助下，确认雌性章鱼产下了3000多个卵。为了避免全军覆没，石丸同学将大部分章鱼卵放归到大海里，并尝试培育了剩下的章鱼卵，但一个也没成功。为此，石丸同学开始了提高章鱼生存率的研究。

在“长高水族馆”充满自信地发表研究的石丸夏实同学

与企业共同开发水母防蛰霜

从前辈手中长期继承下来的研究课题中最具代表性的是开发预防水母蛰咬的乳霜。这个课题的起源是来自水族馆部饲养的小丑鱼（眼斑双锯鱼）的一个简单疑问。

众所周知，小丑鱼会潜入海葵内躲避外敌攻击。因为只要触碰到海葵的触手，触手里的刺胞中就会射出微细的毒针，因此小丑鱼的外敌无法靠近。部员们抱着“为什么小丑鱼不会被海葵蛰到呢？”这个疑问，开始了解谜研究。

研究发现，包裹着小丑鱼的粘膜中含有镁离子，海葵感知到镁离子后就不会射出刺胞。这个成果获得了2014年的第58届日本学生科学奖的内阁总理大臣奖，并在众多科学竞赛中得到了高度评价。

听闻这一消息后，多家企业纷纷询问“既然能防止被海葵蛰咬，那是否也能用于防止被同为刺胞动物的水母蛰咬呢？”。重松老师回顾到：“其中，位于静冈县一家名为ABS的公司对水族馆部的活动产生了共鸣，并邀请我们成为其研究开发的合作伙伴。因此我们一起开发了预防水母蛰咬的乳霜。”。

ABS送来添加了镁离子的试制品和没有添加镁离子的试制品，水族馆部将试制品涂在竹签上靠近水母触手，实际确认水母是否会射出刺胞。后来他们又发现，钙离子也与刺胞射出相关，因此在添加了镁离子和钙离子后，水母防蛰霜“JELLYS GUARD”就诞生了。

相关研究至今仍在继续。2年级的重松SORA同学介绍说：“前辈们在研究中发现，钙离子与刺胞的射出有关，钙浓度增高会抑制射出。所以我们对水母体内感知钙离子的受体，与不同浓度下的刺胞射出是否有关联性进行了调查。”。

在高中的条件下，寻找受体进行分析和基因组解读来确定受体蛋白质序列是很困难的。所以，重松同学就不断改变钙浓度，调查了刺胞对各种浓度是否会射出。结果发现刺胞的射出频率会根据浓度而变化，在实验中使用了红水母、水水母、白色霞水母3种水母后发现，不同品种对钙离子浓度的反应也不同。根据这个调查成果，今后也许就能针对不同水母种类，调配出添加了最适合的有效成分浓度的乳霜。

手持水母防蛰霜“JELLYS GUARD”的相原冬奈同学（左）和重松SORA同学（右）

在社团学到的知识有益一生

今年入学长滨高中的1年级学生有57人，是前一年的2倍以上。其中约半数学生加入了水族馆部，来自县外的学生也有11人。学生们通过经常与当地人接触，学习到了信息发布、取得沟通的重要性。他们在因新冠疫情而无法对外公开水族馆的时期，也通过网上现场直播及SNS等方式发布了活动信息。学生们的热情得到广泛的传播，最终让入学长滨高中的人数出现了增加。

重松老师认为：“水族馆部的活动是培养学生课题解决能力、社会性、交流能力的一环”。在水族馆对外公开活动中，与男女老少、不同地区的人们进行交流，对高中生而言是无可替代的经验。

另外，每次水族馆对外公开之后，学生们必定会举行反省会。从个人、小组、社团的角度，回顾做得不错的地方和没做好的地方，并努力在下一次活动中进行改进。这样的习惯、经验在学生们将来进入社会后，也一定能用得上。

长高水族馆走过了20多年的岁月，它也是漫画《思慕雪的热带鱼》（作者：萩埜MAKOTO）的舞台。并且，长高水族馆还会与各种团体联合举办活动，学校与社区融为一体。以高中生为中心，发掘当地特点的地区探究活动，无论是作为年轻人成长教育的一环，还是作为重新发掘埋没的地区魅力的共创舞台，都是卓有成效的。