对于选择出国留学的学生来讲，标化（标准化考试）是必须提交的一项成绩。标化考试通常分为两类：一类是学术类标化，如SAT、ACT、EJU等；另一类为语言类标化，比如TOEFL、IELTS、JLPT、J.TEST等。
近年来，随着社会对人才需求的变化，包括日本大学在内，采取综合录取原则的大学数量与日俱增。除此之外，疫情的长期化，更让标化考试遇到前所未有的挑战。特别是学术类标化SAT/ACT，随着越来越多的美国高校放弃标化考试要求，其测试权威性正在减弱。现在，在大学录取中采取Test Optional（非强制要求提交标化）、Test Flexible（允许其它成绩替代标化）、Test Blind（无需提交）等规则的大学正在增多。这让申请者陷入迷雾，更有申请者由于判断失误，未能进入心仪的大学。
那么，希望留学日本的学生该如何看待标化考试？申请日本院校时要不要提交标化成绩？如何应对疫情给标化考试带来的困难？诸如此类的问题困扰着留学申请者及其家长。近日，我专访了J.TEST实用日本语鉴定中国事务局总代表、中国人才研究会理事董唯诚先生，他以标化考试J.TEST为例，对上述问题做出了解答。
董唯诚在中日教育前沿上海研讨会上
标化考试与日本留学申请
语言类标化，具有工具性功能，对于日本留学申请者，无论申请院校是否要求，建议一定提交。去日本留学，首先要确定应试模式，即用日语考，还是用英语考。对于考英语的留学申请者，一般需提交英语水平能力证书，一般以TOEFL、IELTS居多。在此基础上，如能提交日语标化成绩，势必会成为申请的加分项。
对于选择日语考试的留学申请者，则需先突破日语关。学生在申请前，建议考出日语等级证书。以JLPT（日语能力考）最具权威性，该考试是由日本国际交流基金与日本国际教育协会（现日本国际教育支援协会）从1984年开始实施的，面向母语非日语的学习人员的日语水平认定考试，每年分7月与12月两次举办。JLPT考试也是目前世界最大规模的日语考试。
另一项日语标化考试，是素有“日语托业”之称的J.TEST（实用日本语鉴定考试），由日本语检定协会在1991年推出。在上世纪九十年代初期，日本经济发展到鼎盛时期时，由于日本国内劳动力资源的严重不足，采用外国人进入公司成为了不可替代的办法，J.TEST就是对在日本的外国人的日语鉴定考试。
J.TEST于2003年正式进入中国，经过多年的发展，该考试不仅在企业中获得了高认可度，而且逐渐成为中国学生申请赴日留学“在留资格”的参考项目。由于疫情原因，权威标化JLPT受到影响，考位减少，甚至考试场次被迫取消。J.TEST则发挥了考试次数多的特点（每年有6次），在一定程度上弥补了上述缺憾，为考生提供了考试的机会。包括京都大学、早稻田大学在内的多所日本大学作为替代方案，允许外国留学生提交J.TEST（高级别居多）成绩作为自己日语能力的证明。截至目前已有80余所日本大学认可J.TEST作为留学生语言能力的证明。特别是在疫情期间，该考试成为尚未获得日语成绩证明的中国学生的新选择。
疫情期间认可J.TEST成绩的日本院校不断增加
学术类标化，应以大学公布的当年度招生简章为准。日本大学一般会要求学生提交标化成绩，特别是那些选择国立大学、理工科专业的学生，将是否拥有标化成绩与报名资格捆绑。而采取综合录取规则的院校，多数会采取“非强制要提交”或“不做提交要求”。“疫情期间，一些知名大学采取了灵活政策，采取‘标化可选’，‘建议提交’或‘替代’等方式来考察学生语言能力。但从今年开始，日本许多大学逐步恢复了标化成绩提交要求。某些学术类标化考试，在中国大陆地区尚未设置考点，建议学生早做准备。”
J.TEST考试疫情前后对比
首先是参加考试人数的变化。根据J.TEST实用日本语检定数据统计，疫情的长期化，一定程度上给J.TEST标化考试带来影响。疫情发生后，年均考生人数由疫情前的5-6万人降至2-3万人。疫情前J.TEST考试每年的考试次数为6次，这亦是该考试的亮点之一，但疫情后发生了变化，比如2020年由于国内防疫政策，不得已停考了2次。
疫情前后J.TEST考生人数变化对比
其次是考生结构的变化。即由之前的金字塔型变成“倒金字塔型”。初级别（F-G级别）利用者人数锐减，高级别（A-C级别）参加者人数剧增。董唯诚认为原因主要有两个：一是疫情影响，导致JLPT考场及考位减少，考试取消，使相当数量的高水平考生选择了参加J.TEST。二是，赴日留学的考生人群，无法及时获得日语能力证明，改为选择J.TEST考试，致使高级别考生人数增多。
疫情前（左）与疫情后（右）J.TEST考生结构变化对比
疫情下J.TEST考试的应对方式
因中国各地疫情及政策，考试被临时取消成为常态。J.TEST目前中国国内大陆考点以大学及职业院校居多。学校多为人员集中区，同时也是中国国内疫情重点布控区域。“通常情况下，举办一次考试相对容易。但在特殊时期，比如疫情期间，举办一次考试真的不容易。其间包括考场的协调、考生的协调、防控要求的协调……总之真的很难“，董唯诚感叹地说。
尽管如此，J.TEST做了各项积极应对。为了满足考生迫切希望参加考试的需求，与各方积极沟通，以推进考试的恢复。具体做法包括：（1）租借临时场地（如宾馆等）进行考试，（2）重视服务意识，（3）确保疫情下考生顺利入场：比如提前设置入场路线，要求出示PCR核酸检测阴性报告，确保考试过程安全等，（4）根据考生需求变化提供相应服务。
疫情期J.TEST考试重视服务意识
疫情期J.TEST租借临时场地坚持举行考试
日本留学大环境对J.TEST考试的影响
在董唯诚看来，给J.TEST考试带来最致命的影响，当属日本留学的大环境。截至2021年10月，取得留学资格，但因日本防疫政策尚未入境的留学生人数接近15万人。日本一波三折的入境政策，加之复杂的入境新规，让留学生陷入混乱。焦虑、失望、怨气等负面情绪在中国学生中蔓延。“大批选择日本留学的学生无法入境，未来一段时间日本留学将暂时处于降温状态。希望日本能够早日开放国门，让热爱日本文化的孩子们满足愿望，让有志于高等学府的学生们实现理想。”
供稿：陈小牧
图片：董唯诚
编辑修改：JST客观日本编辑部
