日本执政党的自民党教育再生执行本部（本部长远藤利明众议院议员）向安倍晋三首相提出，为了评量学生英文能力，应检讨将普及世界的托福成绩列为大学考试相目，培养能在海外活跃之人才为目的的教育政策建言。
建言以充实英文、数理、情报通信技术的教育为中心。倡言“培养人才对经济再生不可或缺”。特别是对英文教育，包括“将托福等的一定以上的成绩作为大学入学、毕业的条件”、“全员在高中阶段达到托福45分（英检2级）以上”等。在大学方面，已经有大约30所大学毕业条件需要具备相当托福90分的成绩。
为了实现此目标，英文教师的甄选条件将需具备一定英文能力（托福80分以上）。也加入全体现职英文老师在国内外进修的内容。
有关托福义务化，远藤本部长表示以国立大学为基础开始，希望促使私立大学也导入此制度。决定开始实施后，以大约五年做为準备期间。此外，建议还包括小学理科的专任教师化及理科教师的硕士化、对全体学童发放平板电脑等。预估需要1兆日币的经费，但针对财源，远藤本部长表示“希望从现在开始讨论”。
上智大学公关人员表示，若普遍具备英文的听、说、写能力之学生能够入学，大学方面也会重新检讨课程内容，更朝向国际化前进。进入社会的人才幅度也将变宽广。不过高中阶段为止的英文教育必须再检讨。因为托福考试有很多都是以对欧美文化和社会理解为前提，无法以现今日本的英文试验教育来因应。早稻田大学相关人员也表示托福是很好的测验。只是即便是接受现在英文测验教育，也有接受入学后的教育而进步的情况。以各式各样的基準来评量为佳，单方面以托福成绩来判断，是存在盲点的。
