图为日本文部科学省所在大楼。（共同社）
【共同社8月3日电】日本文部科学省3日公布了以小学六年级和初中三年级学生为对象的2026年度“全国学力和学习状况调查”（全国学力测试）结果分析。工作日在校上课以外，每天学习1小时以上的比例小学六年级为50.3%，初三为61.7%，均比5年前的调查下降了10个百分点以上。另一方面，在社交平台（SNS）等花费的时间呈增加趋势。文科省的负责人认为存在课题，称“将密切关注这一趋势”。
在2021年度的调查中，学习1小时以上的比例小学六年级为62.8%，初三为75.8%，此次分别减少了12.5和14.1个百分点。此次调查中，休息日学习时间超过1小时的比例小学六年级为39.4%，初三为52.8%，也呈现逐年减少的趋势。
另一方面，工作日花在社交平台、观看视频等时间（学习和游戏除外）每天3小时以上的比例小学六年级为37.3%，初三为49.1%。由于观看设备的种类不同无法进行简单比较，但与2024年度的调查相比，两者均增加了约17个百分点。使用时间越长，各科的平均正确率越低。
学力测试近三年来再次对初三学生实施了英语考试。在“说”的部分，有一题是听取关于如何改善学校生活的建议后用英语说出对此的看法及理由。正确率为25.8%。有23.6%的错误答案是虽然陈述了看法但未能说明理由，暴露出课题。
各科的平均正确率方面，小学六年级为国语61.1%、算术56.6%，初三为国语64.2%、数学57.4%。初三的英语考试采用数字终端设备在线出题和作答方式（CBT）。虽然学生的题目各不相同，但采用的是即使难度不同也能通过统计处理进行比较的IRT（项目反应理论）分数，“听、读、写、说”四项技能共499分。
文科省将在秋季前后公布各都道府县的结果分析。从下年度起，所有学科都将采用CBT方式。（完）
