| 大学名称 | 新潟县立大学 | 大学名 | 新潟県立大学 |
| （总部）地址 | 新潟县新潟市东区海老濑471番地 | （本部）所在地 | 新潟県新潟市東区海老ケ瀬471番地 |
| 大学的联系方式（代表） | 025-270-1300 | 大学の連絡先（代表） | 025-270-1300 |
| 大学网站 | 中文/英文 | 大学HP | 日本語 |
| 建校年(批准建校年) | 2009 | 設立年（設置認可年） | 2009 |
| 学部 学生数 | 1133 | 学部 学生数 | 1133 |
| 研究生院 学生数 | 4 | 大学院 学生数 | 4 |
| 教员总数(专职) | 79 | 総教員数（本務者） | 79 |
| 大学的教育研究方面的目的，建学精神等 | 新泻县立大学的办学宗旨是发挥能够作为东亚交流根据地的潜能以及丰富的食物和自然等优势，培养能够为创造作为与东亚各国交流的根据地而充满活力的地区，同时便于教育子女和享受健康长寿的受欢迎的地区，而应对各种问题的人才。对于这样的人才而言，需要具备语言能力和国际化视野等的国际性、对当地的深入的理解、或者为促进国内外人际交流和共生的重要的丰富的人性。 因此，新潟县立大学将“国际性的涵养”、“地域性的重视”、“人性的涵养”作为大学的基本理念。 1. 国际性的涵养 本校作为与东亚各国交流的根据地，以推进与世界各国交流的同时复兴当地为目标，需要通过学习国际共通语言英语以及东亚国家的语言，加深对不同文化的理解，培养国际性。新泻县立大学旨在促进与东亚等世界各地的人们进行社会和文化的交流，推动国际化视角下的教育和研究。 2. 地域性的重视 在国际化的地域社会中，为利用地域优势发展产业，或解决地区中各种各样的问题，需要理解乡土的自然和文化，重新审视“自文化”。新泻县立大学的目标是成为培养对当地怀有深厚感情和理解，承担地区建设或地区共生之责任的人才，建设向当地社会开放的大学。 3. 人性的涵养 地区建设的根本是塑造人才。无论是为加强当地人的联系，创造一个共生社会，还是为促进与其他各国的交流，人性丰富的人才都是迫切需要的。新泻县立大学为培养丰富的人性，对每位学生进行细致的教育，创造学生之间互相切磋琢磨共同学习的环境。 | 大学の教育研究上の目的や建学の精神 | 新潟県立大学を設置する趣旨は、東アジア交流の拠点となりうるポテンシャルや豊かな食、自然などの強みを生かし、東アジア諸国との交流の拠点として活力ある地域であるとともに、子育てしやすく、健康長寿を楽しめることによって人々から選ばれる地域を創るための様々な課題に対応する人材を育成することにあります。これらの人材には、語学力やグローバルな視野などの国際性、地域への深い理解、また、国内外を問わず人と人との交流、共生を進める際に大切な豊かな人間性が求められます。 そのため、新潟県立大学は、「国際性の涵養」、「地域性の重視」、「人間性の涵養」を大学の基本理念としています。 1.国際性の涵養 東アジア諸国との交流の拠点として、世界各国との交流の推進による地域の再生を図る新潟県においては、国際共通語である英語や東アジアの言語を修得し、異文化理解を深め、国際性を育むことが求められています。新潟県立大学は、東アジアをはじめとする世界の人々との社会的・文化的交流の促進を目指し、グローバルな視点からの教育・研究を進めます。 2.地域性の重視 グローバル化する地域社会にあって、地域の強みを生かして産業を発展させ、または地域の様々な課題を解決するためには、郷土の自然・文化を理解し、「自文化」を見直すことが求められています。新潟県立大学は、地域への深い愛情と理解を持って地域づくりや地域の共生を担う人材を育成し、地域社会に開かれた大学を目指します。 3.人間性の涵養 地域づくりの根幹は人づくりです。地域の人々を結びつけ、共に生きていく社会を創りだすためにも、諸外国との交流を進めていくためにも、人間性豊かな人材が求められています。新潟県立大学は、豊かな人間性を培うために、学生一人ひとりに対してきめ細やかな教育を行い、学生同士が切磋琢磨し学び合う環境をつくります。 |
| 大学特色等 | 新泻县立大学是由国际地域学院、人际生活学院这两个本科学院和大学院国际地域学研究科构成的。 新泻县通过作为国际根据地不断发展，增加商务及日常生活中与外国人交流的机会，并从多方面推进国际化进程，如外国儿童的保育和企业中外国从业人员的健康管理等。基于以上状况，本校以应对国际化的语言能力为教育的基础，在此基础上应对本县存在的地区课题，培养作为建设地区的核心的人才。 国际地域学院作为综合学习基础教育和专业科目的学院，旨在培养在国际活跃，或地区国际化的应对能力优秀的地区建设中的核心型人才。 人际生活院学院旨在基于对人的深刻理解，创造以教育和饮食为中心的丰富的生活方式，培养为地区社会发展做出贡献的人才。为此，设置以培养在婴幼儿保育工作中作为核心活跃的人才为主要目标的儿童学科，以及培养为预防生活习惯病和维持并恢复健康而在饮食和营养方面综合应对的人才的健康营养学科。 大学院的国际地域学研究科是在社会各处呈现全球化趋势的情况下，提供有志于解决当地的、地域的、全球化的课题的人士提供教育或学术的分析能力的培训的两年制的修士课程计划。 | 大学の特色等 | 新潟県立大学は、国際地域学部、人間生活学部の2学部と大学院国際地域学研究科で構成されています。 新潟県が国際拠点として発展していくことにより、ビジネスばかりではなく日常生活においても外国人と交流する機会が増えており、外国人の子どもの保育や企業の外国人従業員の健康管理など多方面にわたって国際化が進展しています。このような状況を踏まえ、本学では国際化に対応した語学力を教育のベースに置き、その上で本県が抱える地域課題に対応でき、地域づくりの中核となる人材を育成します。 国際地域学部は、教養教育と専門科目を総合して学ぶ学部として、国際的に活躍でき、また地方におけるグローバル化への対応能力に優れた、地域づくりの中核的人材を養成することを目的とします。 人間生活学部は、人間についての深い理解に基づいて、育と食を中心に豊かなヒューマンライフを創造し、地域社会の発展に貢献できる人材を育成することを目的とします。そのため、乳幼児保育の現場で中核として活躍できる人材の育成を主たる目的とする子ども学科と、生活習慣病の予防や健康の維持・回復に食と栄養の面から総合的に対応できる人材を育成する健康栄養学科を置きます。 大学院国際地域学研究科は、社会の諸相がグローバリゼーションの進展を見せているなか、ローカル、リージョナル、グローバルな課題に取り組む意思を持つ方々に対する教育、また学問的な分析能力のトレーニングを提供する2年間の修士課程プログラムです。 |
| 修学支援 | 本校采取回应学生咨询的“顾问制度”，由教师提供细致入微的指导。 在这个制度中，教师会回应学生在学习和生活中相关问题和烦恼、以及发展道路相关的咨询，营造可以与顾问进行轻松对话的关系，并建议定期进行咨询。 另外，SALC（自助学习中心）是为支持学生自主学习语言（英、俄、中、韩）设立的。SALC中，“顾问”（学习咨询员）会为学生们的语言学习提供全面帮助。 | 修学支援 | 教員がきめ細かく学生を指導し、相談に応じる「アドバイザー制度」を採用しています。 勉強や学生生活に関する問題や悩み、進路に関する相談などに教員が応じる制度で、アドバイザーと気軽に話し合える関係を築き、定期的に面談を行うことを勧めています。 また、ＳＡＬＣ（Self- Access Learning Center）が、学生の自律的な語学学習（英・露・中・韓）をサポートすることを目的として設置されています。ＳＡＬＣでは「メンター」（学習相談員）が学生の語学学習全般をサポートします。 |
| 留学生支援 | ＜学习方面＞ □进修指导 根据不同留学生的语言水平，立足于课堂授课的语言，按照每位学生的期望的方式开展进修指导，使留学生跨越语言障碍轻松并快速地学习。 □顾问教师制度 为每个留学生配备所属学院教师作为顾问。学习和学生生活相关的问题和烦恼都可向教师咨询，尤其是在学习深入的过程中遇到困难的情况下，能够获得切实的建议。 □日语教育 本校开设与留学生语言水平相适应的日语课，使留学生可以具备在本校就学所必要的日语能力。另外还设有日语支持室，学生同时学习报告书的日语书写方法等大学生必需的日语能力相关的知识，为大学学习从侧面提供帮助。 □SALC支持 本校设有SALC（自助学习中心），设有英语、俄语、汉语、韩语、德语等日本人学习团体，每周举办活动。留学生可以在母语学习团体中以顾问的角色参加，给出建议等，也是一次将自己的语言及文化等传递给日本学生的机会。 ＜生活方面＞ □住宿 现阶段本校的留学生专用宿舍还不是十分完善。因此，从协议学校来校的交换留学生将寄宿于本校统一租用宿舍。基本都在可徒步往来学校的范围之内，包括照明与瓦斯等燃料费和网费在内，一个月的租金是4万日元。超过这个租金的部分由校方补助。 另外，对于正式学生也会对租赁合同提供必要支持。 □与行政手续相关的来日帮助 为帮助留学生来本校就学，需要办理市政府的转入手续，加入国民健康保险和国民年金等各种行政手续。这些手续全部用日语办理，所以留学生常会遇到困难。因此，本校有一套完备的制度，帮助学生前来日本时提供帮助，全面协助办理行政手续。 □接送服务 本校为交流留学生来日时提供从最近的机场或最近的车站接送至租用宿舍的支持服务。 □配备学生辅导员 本校为交换留学生配有在学习和生活方面给予帮助的辅导员。辅导员均为本校学生，讲解大学生活各方面事务的同时还能练习日语对话，并作为好朋友为留学生在日本的留学生活提供帮助。 | 留学生支援 | ＜学習面＞ □履修指導 それぞれの留学生の言語レベルに応じて、開講されている講義の言語等を踏まえ、留学生が言語のハンデを感じることなく、学習することができるよう、一人ひとりの希望に即した形での履修指導を行っています。 □アドバイザー教員制度 それぞれの留学生に対して、所属学部教員がアドバイザーとして配置されます。勉強や学生生活に関する問題や悩み等に教員が相談に乗ってくれますので、特に勉強を進めるうえで困難なことがある場合、的確な助言をもらうことができます。 □日本語教育 留学生のレベルに合わせて日本語授業が開講されており、留学生が本学での就学に必要な日本語能力を身につけることができます。また日本語支援室が設置され、日本語でのレポートの書き方等、大学生として必要な日本語に関する知識も同時に学び、大学における学びを側面からサポートします。 □SALCでのサポート 本学にはSALC（Self Access Learning Center）が設置されており、英語をはじめ、ロシア語、中国語、韓国語、ドイツ語等の日本人によるスタディーグループがあり、毎週活発に活動を行っています。留学生は自国語のスタディーグループ等にアドバイザー等の立場で参加したり、アドバイスを送るなど、自分の言語及び文化などを日本人学生に伝えることができる機会に恵まれています。 ＜生活面＞ □住居 現在、本学には、留学生専用の寮は完備されていません。そのため、協定校からの交換留学生は、大学による借り上げ宿舎を利用することとなります。基本的には大学まで徒歩で通学が可能な範囲での物件となり、光熱費・インターネット料金込みで、1ヶ月の家賃は4万円です。この家賃を越える分については、大学が補助しています。 また、正規生については、賃貸借契約について、必要に応じてサポートを行っています。 □行政手続きに係る渡日サポート 本学で留学生として就学するためには、市役所での転入届、国民健康保険・国民年金への加入等、様々な行政手続きが必要となります。これらの手続きはすべて日本語で行われるため、留学生には難しい場合もたくさんありますので、渡日時に大学がサポートし、行政手続き全般を一括して行うことができる体制が整っています。 □ピックアップサービス 交換留学生については、渡日時に最寄空港または最寄り駅でのピックアップを行い、借り上げ宿舎への入居をサポートしています。 □チューター学生配置 交換留学生には、学習面及び生活面をサポートしてくれるチューターが配置されます。このチューターは本学の学生であり、大学生活の色々なことを教えてくれるだけでなく、日本語の会話練習の相手として、また良き友人として日本での留学生活をサポートします。 |
| 就职与升学选择支援 | 发展道路咨询 回应咨询，包括学生的升学和就业活动相关的咨询、招聘信息的阅览方法、申请表制作、简历的撰写方法等。 职业生涯指导及各种讲座 设定针对职业生涯指导、商务礼仪讲座、公务员指导等对就业有帮助的主题，开展各种讲座和指导。 研讨会 举办业界研究研讨会。以县内企业为中心，倾听招聘负责人针对“业界的现状”、“工作的意义”，“给学生的建议”等讲解的内容开展研讨。 实习 本校通过就业体验致力于培养将来的职业观，推荐学生参加实习。很多学生以普通企业和地方自治组织为中心参加实习。 社会见学 本校举办以县内企业为中心开展企业见习巴士观光活动。一年级学生也可参加，因此成为学生参加实习的基础，对未来的职业选择也有帮助。 | 就職・進路選択支援 | 進路相談 学生の進路や就職活動に関する相談、求人票の読み方やエントリーシートの作成、履歴書の書き方などの相談に応じています。 キャリアガイダンス・各種講座 キャリアガイダンス、ビジネスマナー講座、公務員ガイダンス等、就職活動に役立つテーマを設定し、各種講座やガイダンスを開催しています。 セミナー 業界研究セミナーを実施。県内企業を中心に採用担当者から「業界の現状」「仕事のやりがい」「学生へのアドバイス」を聞く等の内容で開催しています。 インターンシップ 本学では就業体験を通して将来の職業観の育成に力を入れており、インターンシップの参加を推奨しております。一般企業や地方自治体を中心に多くの学生がインターンシップに参加しています。 社会見学 県内企業を中心に企業見学バスツアーを実施しています。1年生から参加できるため、インターンシップの参加の基礎となり、将来の職業選択に役立っています。 |
| 学生宿舍有无 | 无 | 学生寮の有無 | なし |
